“流浪地球”所讲述的浩瀚宇宙奥秘,你或许可以在“天眼”研学营中找到线索

“中国天眼”(简称FAST)是世界上正在建造及计划建造的口径最大、最具威力的单天线射电望远镜,在试运行期间就接收到来自外太空的信号,为进而探究宇宙变迁、地外新星及生命体提供了可能。

今年,“流浪地球”的上映让人们看到了中国科幻电影的实力。影片把故事架构在光年尺度和浩瀚宇宙中,将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨,拓展了人类憧憬美好未来的视野。,

宇宙之大,除了我们身处的地球,我们对宇宙万物了解多少?我们能接收到怎样的太空信号?这个暑假,你将有机会去解开这些疑问。

FAST


贵州“中国天眼”

中科院智慧成果


“中国天眼”(简称FAST)是世界上正在建造及计划建造的口径最大、最具威力的单天线射电望远镜,在试运行期间就接收到来自外太空的信号,为进而探究宇宙变迁、地外新星及生命体提供了可能。



此次研学营,你将有机会前往贵州克度镇,亲眼目睹贵州“天眼”体现的科学智慧,了解天文学知识。你还将走进中国科学院,见证科学的力量。研学过程将贯穿于参观游览中,针对贵州特有地貌和人文风俗进行多学科的课题讨论......


探秘贵州“天眼”研学营


报名对象:四年级以上在校生

走近专家- 感受中国科学力量 

走进中国自然科学的最高学术机构,科学技术最高咨询机构-中国科学院,聆听科学家科普讲座,参观国家重点实验室,真切地体会到“科学就是力量”、“科技就在身边”。 

触碰林城之美--贵阳

探索贵阳独有的民俗文化,了解贵州地区的历史沿革,并在参观游览中围绕历史、地理、化学等学科进行开放式课题研讨。 

优秀辅导员全程保障研学进程

研学全程由优秀辅导员团队作为领队支撑,开展科学营活动,与学员分享自己的科学故事,保障研学安全。 

行程ITINERARY

Day 1

出发-到达

抵达贵阳。

辅导员宣布开营,讲解活动中的注意事项。


Day 2

FAST工程参观体验

【课程一】:近观“天眼” FAST
课程内容:
1.近观世界最大的500 米口径球面射电望远镜(简称FAST),该望远镜由中国科学院国家天文台主导建设, 是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜;
2.由辅导员讲解FAST 的历史,学习“天眼” 工程背后科学家奋斗的艰辛与毅力;
3.同学们与FAST 合影。

【课程二】:学习射电天文望远镜知识
课程内容:

1.参观克度镇天文博物馆;
2.学习射电天文学的相关知识。

【课程三】:由地标看贵阳夜景
课程内容:
1.学习甲秀楼的历史和外观构造;
2.了解文人墨客对甲秀楼的评价;
3.以小组为单位找一找甲秀楼中的名人真迹、石刻和书画作品名称。


Day 3

黄果树瀑布

【课程四】:观察黄果树瀑布,学习典型喀斯特地貌的相关知识

课程内容:
1.学习喀斯特地貌的特征、黄果树瀑布形成的成因;
2.实践活动:以小组为单位并以黄果树瀑布、陡坡塘瀑布或者喀斯特地貌为主题进行开放式课题讨论(课题名称和学科自拟)


Day 4

参观游览

上午:青岩古镇

【课程五】:贵阳民俗及历史文化

课程内容:
1.观察青岩古镇的建筑特征和种类;
2.了解青岩古镇住过的名人和他们背后的故事;
3.实践活动:以小组为单位探访古镇居民来收集当地的民俗符号,记录下来并看看谁在规定的时间内收集得多。

下午:黔灵山公园

【课程六】:历史、动植物、地质地理综合学课程
课程内容:
1.了解抗日战争期间,张学良、杨虎城在黔灵山的历史;
2.漫步黔灵山公园,记录其中所见到的动植物,记录它们的种类,形态和特征;
3.1944 年4 月,经我国著名地质学家李四光考察,黔灵山弘福寺寺址属于第四纪冰川遗迹“冰窑”,学习第四纪冰川的定义和分布范围。

晚上:闭营仪式

总结活动,同学们展示研学成果。


Day 5

中科院地球化学研究所

【课程七】:学习环境地球化学


1.了解矿床地球化学、环境地球化学、地球深部物质与流体作用地球化学、月球与行星科学等地球化学知识。
2.科普讲座。

下午:返程





自“环球行”青少年双语论坛启动后,朋友圈就被各种晒图占据了~“Around the World”受到了伦华教育实体校数千学生的热烈支持!

此次论坛以“水的故事”为主题,围绕“水文化”“水科技”“水保护”三个分主题展开。







为什么学生们如此热衷于“水的故事”?走,一起去探个究竟!


我想用我的画告诉你--水是五彩斑斓的







在孩子们的眼中,水的故事不只是蓝色的,而是如生活中其它事物般多彩。水文化是绚丽多姿的,水科技是日新月异的,水保护的措施也是五彩缤纷的


水的故事中有我环游世界的梦想!






“水的故事”中有我环游世界的梦想


当孩子们高举“环球行”logo,讲述他们眼中“水的故事”时,我们会从他们不羁的欢笑中,看到对环游世界的追求,他们想做的是:和新加坡的小伙伴共同讲“水的故事”!


讲述水的故事,就是讲述我们自己的故事!





拿到这个主题后,有孩子说“我天天都和水在一起啊,讲它的故事就是讲我的故事,我要讲的可多了呢!”对啊,水的故事,不就是我们每个人的故事吗?


因为水的故事,我们走得更近



学生们说,“水”是大家共同关注的话题,无论是小桥流水的江南婉约,还是江河澎湃的北方豪爽,都代表了不同的文化。只要谈到这个话题,无论来自什么背景,大家都可以畅所欲言,彼此的距离也更近了。


为了即将开始的国内论坛选拔,孩子们做了精心准备,也对“水”有了更深的理解,想听听他们的想法吗?





我们美丽的家园是一颗蔚蓝的水球。我们的生活与水息息相关。水是生命之源。然而近几年来,工业废水的排放等各种人为因素已经严重污染了我们的水源。让我们保护水源,回归自然,悟懂生命的语言。--来自苏州科技城外国语学校 陈佳宜


我非常喜欢画画,当老师说有一个关于水资源保护的比赛时,我非常开心。我非常喜欢水,喜欢在夏天游泳,但老师说因为污染,现在我们地球上的水越来越少了,越来越多的地方都没有水喝了。所以我想画一幅保护水资源的画,让更多的小朋友能来保护地球妈妈。--来自义乌市群星外国语学校 戴琳


这是一个关乎整个国家甚至整个地球的演讲。从中我深深地感受到水是多么的重要。因为水文化不仅仅是水文化更是人文之水,科技之水,哲学之水。--来自山东济宁孔子国际学校Kasey 


这个主题让我想到了小时候“玩”水的一件坏事,年少不懂事,把水放在盒子里,然后把它冻成冰块,做冰沙,像仙女撒花一样撒到天上去。这次演讲不是一个简单的比赛,而是成长道路上的一次蜕变。开拓视野,从心出发! --来自常熟国际学校 吴佳


 

小学低年级组的"画展"已经陆续出来了,让我们一睹为快吧!









施展老师 梁婧旖老师 史雪妮老师